VITORES Julien

Enquête sur les usages sociaux et pédagogiques de la nature

Direction : Christine Mennesson (LASSP - IEP Toulouse) et Wilfried Lignier (CESSP - CNRS-EHESS)

Formation

Depuis septembre 2017 : Doctorant en sociologie à l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées
2016-2017 : Master 2 Pratiques de l’interdisciplinarité en Sciences Sociales, ENS/EHESS, Paris
2015 : Obtention de l’Agrégation de Sciences Economiques et Sociales
2013-2014 : Master 1 Pratiques de l’interdisciplinarité en Sciences Sociales, ENS/EHESS, Paris
2012-2017 : Diplôme de l’Ecole Normale Supérieure Ulm, Paris
2012-2013 : Licence de sociologie/économie (Licence mention Sciences de la Société – LISS), Université Paris-Dauphine

À partir de septembre 2020
ATER en sociologie – Université Sorbonne Paris Nord (Paris 13)

TD "Méthodologie de recherche" en M1 Action Publique et Stratégies (6h)
CM "Grands thèmes de la sociologie" (socialisation/travail/environnement) en L2 AES (33h)
TD "Grands thèmes de la sociologie" (famille/exclusion/déviance) en L2 AES (45h)
CM "Sociologie du genre" en L3 Sciences politiques (36h)
CM "Politique de la ville" en M2 Politiques publiques territoriales (42h)
CM "Politiques de développement durable" en M1 Action Publique et Stratégies (15h)
CM "Sociologie urbaine" en L2 Sciences politiques (33h)

Septembre 2019 – Juin 2020 :
Doctorant contractuel avec mission d’enseignement – Université Paris 1 Panthéon Sorbonne

Septembre 2017 – Juin 2019 :
Doctorant contractuel avec mission d’enseignement – ENS Paris-Saclay, département de sciences sociales

Septembre 2015 – Juin 2016 :
Lecteur de français – Université d’Edimbourg

TD de conversation orale sur des thèmes d’actualité sociale, culturelle et politique en L1, L2 et L3 (180h)

« Est-ce bien naturel ? », Genèses, n°115, 2019/2, pp. 3-8, avec Caroline Bertron.

« Les enfants aiment-ils naturellement les animaux ? Une critique sociologique de la biophilie », Genèses, n°115, 2019/2, pp. 30-52.

Note de lecture sur Bargheer Stefan, Moral entagnlements. Conserving Birds in Britain and Germany, The University of Chicago Press, 2018, dans Politix, n° 130, 2020 /2, pp. 195-199.

« Les animaux sont-ils bons à penser ? La socialisation des enfants de 3-6 ans aux opérations élémentaires de catégorisation », Congrès de l’Association Française de Sociologie – Université d’Aix-Marseille, le 30 août 2019
« Sexe, genre et animaux du zoo : comment « l’idée de nature » vient-elle aux enfants ? », Colloque Penser la dénaturalisation de la race et du sexe : Actualité de Colette Guillaumin – Université d’Ottawa, le 23 juin 2019

« Enquêter sur la socialisation adelphique », Séminaire Sciences sociales de l’enfance – École Normale Supérieure (Paris), le 3 février 2021
« Socialisation à la nature, socialisation par la nature : qu’apprennent les enfants « au contact » des éléments naturels ? », Séminaire Sciences sociales de l’enfance – École Normale Supérieure (Paris), le 17 avril 2019
« La nature comme opérateur et enjeu de socialisation dans les pratiques de jeunes parents de classes moyennes et supérieures », École d’automne du CESSP – Centre culturel Irlandais, le 6 novembre 2018
« Enquêter avec/auprès des enfants », Séminaire « Méthodologie de la recherche en sciences sociales SPSS » – École des Hautes Études en Sciences Sociales, le 6 novembre 2018
« Le passage à l’art du graffiti et du street art », Journée d’étude « Écritures urbaines » - École Nationale Supérieure d’Arts de Paris-Cergy, le 30 avril 2014
« Approches bourdieusiennes, approches pragmatiques : de quelle violence parle-t-on ? - La violence chez Pierre Bourdieu », Séminaire La violence et le social – École Normale Supérieure (Paris), le 3 février 2014

Co-organisateur du séminaire Sciences sociales de l’enfance, organisé à l’ENS/EHESS, en 2018-2019, 2019-2020 et 2020-2021.
Co-organisateur du séminaire La violence et le social, organisé à l’ENS, avec le soutien du département de sciences sociales de l’ENS Paris, en 2013-2014.